處於某些中文語言環境越久，卻與中華文化越遙遠的朋友，如何另闢蹊徑、彌補缺憾？
生活在非中文語言的環境裡，父母怎麼做才能不讓下一代忘掉根本？
甚至，是否存在這種可能性：處於多元文化環境下的孩子，更能掌握中華文化的精髓？
| 簡易思維 | 學習策略 | 右腦開發 | 通識教育 | 思維導圖 | 智 慧 學 | 識 字 | 形 意 拳 | 國 學 | |
| 崇文尚武 | ★ | ★ |
形意拳：通過形意拳鍛煉精氣神，達到強生健體的功效。孩子同時將獲得優秀的坐立行走姿勢。
國 學：內容為精選之經史子集，並力求古今中外融會貫通，涉及養生、商業、兵法、科學等。
崇文尚武貴賓服務論壇
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| ①跨文化之優勢：比東方人更懂東方，比西方人更懂西方。 | ①跨文化之劣勢：不如東方人懂東方，不如西方人懂西方。 |
| ②跨學科之素養：能夠融會貫通人文與科學者更具創造力。 | ②知識嚴重割裂：現代學術分科過細，於人全面發展不利。 |
| ③科學精神品質：即探索世界、獲得系統性真知識的方法。 | ③愚昧野蠻無知：無知是結果，缺乏科學精神是內在原因。 |
| ④養生健生強生：以岐黃養生、內丹健生，通過武術強生。 | ④害生耗生弱生：老子曰：民生生，動皆之死地之十有三。 |
| ⑤傳統文化修養：觀今宜鑑古，無古不成今。讀經史子集。 | ⑤缺乏文化底蘊：西諺云：培養一個貴族，需要三代時間。 |
| ⑥自強不息品質：以簡馭繁而善處事、與時俱進而識時務。 | ⑥自暴自棄心態：弱者可救不可扶，君子應當自強不息也。 |
| ⑦超時空學習力：從此可快速判斷古今中外之巔峰與前沿。 | ⑦被環境所牽制：判斷與學習體驗僅局限於工作生活領域。 |
崇文尚武服務價值案例
賈伯斯（1955-2011）
人們這樣評價他：蘋果公司的靈魂人物，電腦業界的標誌性人物。
如果嬉皮時代的賈伯斯前往印度的同時順便拜訪了中國，並恰巧接觸到《黃帝內經》，《賈伯斯傳》應該能有更多的精彩篇章！而《黃帝內經》只是崇文尚武服務的很小一部分！
注：如果傳統中文版本與翻譯版本有所牴觸，應優先遵守傳統中文版本。
